Esta sección ofrece noticias específicas de cada país sobre aquellos acontecimientos que tengan lugar mientras dure el proyecto. Además se proporcionará información sobre todas las actividades del proyecto, eventos de difusión, medidas de valorización y similares que se desarrollen en España.
PROYECTO GARDEN-CONFERENCIA FINAL
E proyecto GARDEN ha llegado a su final. El 8 de Octubre, Wiesbaden en Alemania ocogió este evento festivo celebrado, donde los socios del proyecto se reunieron con los invitados internacionales de Bulgaria, Dinamarca, Grecia, Italia, Rumania, Eslovaquia y Portugal con el fin de intercambiar ideas sobre los logros del proyecto. Muchos representantes de organizaciones alemanas que trabajan con jóvenes adultos poco cualificados, ayudándoles a reentrar en el mercado laboral, participaron en este evento contribuyendo con información valiosa sobre cómo los productos del proyecto se pueden utilizar en sus propias organizaciones y redes. Entre las organizaciones participantes encontraban representantes del Ministerio Social de Hesse, responsables políticos de la región, agentes sociales, proveedores de formación profesional, organizaciones no gubernamentales en el campo de la orientación profesional, así como profesores, formadores e investigadores.
Los participantes han compartido información sobre el proyecto GARDEN, incluyendo resultados de la fase de pilotaje, y sobre las lecciones aprendidas a lo largo de los dos años de proyecto . Los resultados del proyecto han sido reconocidos y celebrados mientras se prestó especial atención a analizar las tendencias específicas en el ámbito de la formación y el futuro del proyecto GARDEN basado en un interesante discurso pronunciado por un representante del Ministerio Social.
(agenda y presentaciones de la Conferencia se encuentran a bajo)
A continuación recopilamos algunos de los comentarios recogidos durante el evento:
Kim L., Dinamarca: "Es una buena manera de enseñar a los jóvenes. Se trata de un proyecto innovador y una buena manera de motivar a los jóvenes.”
Gergana R., Bulgaria: "Tenemos experiencia con diferentes grupos y el tema de la movilidad siempre ha sido un problema. En cuanto a las instituciones públicas, siempre es bueno tener este tipo de proyectos para atraer a personas más jóvenes. Incluso en mi país, las escuelas públicas tienen que atraer a los alumnos. Voy a distribuir la información a nuestras redes de orientadores en las escuelas privadas y estoy muy segura de que serán capaces de utilizarla.”
Presentationes (en Inglés):
Introduction: about the project, Helmut Kronika (BEST, Projektkoordinator - Österreich)
The main project products: GARDEN Didactic Manual, Toolbox and Platform, Lukas Brunbauer (BEST, project coordinating organisation - Austria)
What have test participants said about the products – Results of the piloting phase, Vintra Puke (LSPD, Lettland)
Más fotos de la conferencia:
CONVOCATORIA CONFERENCIA FINAL
El proyecto GARDEN ha finalizado los productos principales: "Manual Didáctico" y "Herramientas" (disponible en la plataforma GARDEN y la sección PRODUCTOS de esta página Web). El 8 de Octubre organizamos nuestro evento final en Wiesbaden, Alemania, donde presentaremos los resultados del proyecto, las lecciones aprendidas a lo largo de los dos años de implementación, así como el fomento de sinergias con otros actores clave.
PROGRAMA DE LA CONFERENCIA (Inglés)
EJEMPLOS DE EXPLOTACIÓN EN VIENA, AUSTRIA
Los jardines como lugares de aprendizaje para los jóvenes.
Inspirados por el proyecto del GARDEN, nuestros formadores e investigadores están buscando nuevas oportunidades de uso de los jardines en la educación. Recientemente, la jardinería y las actividades al aire libre han recuperado su popularidad en Austria, por ejemplo, los educadores han redescubierto su uso como recurso educativo para los niños: en el jardín, los niños y los más jóvenes pueden divertirse, ser creativos y relajarse. Los jardines incorporan una variedad de diferentes aspectos de paisaje, tales como proporcionar sombra y escondite para animales, promover la creatividad y aumentar el bienestar. Jugar en un jardín también puede tener efectos médicos positivos, como el alivio de dolores de cabeza, comportamientos menos agresivos o mejor poder de concentración.
BEST ha decidido seguir esta tendencia y testarla con sus jóvenes. Éstos se han mostrado muy satisfechos con los resultados: los jóvenes se han divertido con las actividades GARDEN, han obtenido resultados de aprendizaje muy positivos, sobre todo en lo que se refiere a las habilidades sociales y al trabajo en equipo. Los formadores de BEST han confirmado que esta tendencia emergente confirma la filosofía GARDEN: el jardín es un lugar ideal que ofrece las condiciones óptimas para que los jóvenes a adquirieran competencias básicas.
EJEMPLOS DE EXPLOTACIÓN EN ZUMAIA, ESPAÑA
Durante una visita técnica al Geopark de la costa vasca en Zumaia, INVESLAN ha presentado el proyecto GARDEN, objetivos, resultados y materiales de difusión. 14 kilómetros de línea de costa, donde es posible identificar diferentes eras geológicas, constituyendo un patrimonio intangible accesible al público. El Geopark tiene como objetivo el desarrollo local a través de la naturaleza, el ocio y la educación. En este último pilar, el proyecto GARDEN ofrece actividades en la naturaleza para los visitantes del Geopark (http://www.geoparkea.com).
LAS ACTIVIDADES DE VALIDACIÓN GARDEN
Después de una larga e intensa fase de pilotaje , los socios del proyecto se reunieron en Riga , Letonia, en febrero de 2013 para discutir los principales resultados y sugerencias que habían recibido de los más de 200 participantes . Durante la fase de validación del proyecto GARDEN, iniciada en julio de 2012 y que duró hasta febrero de 2013, se implementaron cursos de formación, actividades con jóvenes de manera a testar el Manual Didáctico y las herramientas GARDEN. En total, los registros muestran que alrededor de 120 alumnos de edades comprendidas entre 16 y 19 años participaron en las actividades. Los aspectos mejor valorados han sido: el enfoque práctico y las actividades específicas como la investigación online y la posibilidad de trabajar con imágenes y materiales creativos. También han destacado la variedad / posibilidad de contar con otras metodologías, Los jóvenes ha disfrutado mucho del aprendizaje de nuevas habilidades, sobre todo la posibilidad de experimentar algo diferente y trabajar en grupo.
El proyecto ha ofrecido formación en habilidades básicas a través de actividades relacionadas con la naturaleza - como la gestión de los parques, el trabajo en jardines o bosques, etc - , combinando una variedad de métodos de trabajo y aprendizaje que deja espacio para la exploración y el auto-empoderamiento. Por último, el consorcio ha diseñado pautas prácticas dirigidas a los alumnos para que puedan implementar las actividades prácticas: "Las actividades están bien estructuradas, bien diseñadas, son adecuadas, prácticas y claras." (Cita de un alumno)
(ejemplo de contenidos de aprendizaje)
Además de los alumnos, aproximadamente el mismo número de facilitadores ha participado en la fase de validación y han valorado las herramientas, mostrando un gran interés en recibir los materiales finales. El enfoque práctico y la estructura clara de las actividades (que ofrece detalles sobre los resultados de aprendizaje, resumen, explicación detallada, etc) han sido positivamente valorados. Los formadores han definido las actividades como fáciles de implementar. El Manual Didáctico ha sido evaluado como "muy compacto y útil", muy completo y de buena calidad.
Tras analizar los resultados de la fase de validación, los socios del proyecto finalizarán la plataforma GARDEN, las herramientas y el Manual Didáctico, traduciendo los materiales también en alemán, español, letón e islandés.
HUERTOS URBANOS EN VIENA
El concepto de "Jardinería Urbana ' es una tendencia en crecimiento en Austria, sobre todo en Viena. Viena se está convirtiendo en una ciudad verde, con sus numerosos parques y paseos en el área alrededor del río Danubio. En los distritos exteriores, la jardinería urbana ya se ha establecido en forma de huertos comunitarios. En estos jardines, muchas flores y hortalizas se plantan y cultivan, e incluso durante los meses de invierno, los jardines comunitarios proporcionan alegría a sus jardineros. Los espacios en estos jardines son muy populares. Ursula Taborsky y Verein Gartenpolylog, han mencionado que hay más de 180 solicitantes para 26 espacios de jardinería en la comunidad Arenbergpark.
En los distritos interiores, sin embargo, la jardinería urbana ha sido menos desarrollada. Recientemente, y justo a tiempo para el inicio de la nueva temporada de jardinería 2013, los formadores e investigadores del proyecto GARDEN de BEST han notado que los pequeños espacios verdes que antes no eran utilizados, se estaban preparando para la jardinería urbana. En cuanto se termine el invierno, nuevas señales aparecen en estos espacios: "Este será un nuevo jardín de la comunidad.”
BEST ha aprovechado esta oportunidad para poner en marcha las actividades GARDEN. Los jóvenes han disfrutado de las actividades al aire libre y mejorado sus competencias de comunicación. Si le interesa participar no dude en contactarnos.
REUNIÓN TRANSNACIONAL EN PLYMOUTH, REINO UNIDO
La tercera reunión transnacional del proyecto GARDEN tuvo lugar en Plymouth (Reino Unido) el 10 y 11 de Septiembre 2012. El consorcio tuvo la oportunidad de compartir opiniones, experiencias e ideas creativas sobre el proyecto, especialmente sobre la fase de validación y testeo de los materiales formativos GARDEN. Durante el primero día de reunión, los socios visitaron el parque “Devonport”. Dennis Trewin, consultor ambiental de la Asociación de Amigos del Parque” Devonport”, ofreció una vista guiada y una charla informativa sobre el trabajo llevado a cabo con jóvenes de la comunidad. El “Mount Edgcumbe Country House” acogió el segundo día de reunión dedicado a la gestión del proyecto. La reunión finalizó con una visita a los jardines históricos de la propiedad, que tuvo por objetivo conocer las actividades de manutención llevadas a cabo para preservar las características ambientales.
¡“GARDEN- CULTIVA TU VIDA EDUCATIVA” EN BILBAO, ESPAÑA!
Los socios del proyecto GARDEN se reunieron en Bilbao (España), el 17 y 18 de Abril de 2012 para discutir la estructura y contenidos de las herramientas GARDEN: materiales didácticos dirigidos al desarrollo de competencias básica a través de actividades al aire libre. Los socios repartieron las tareas que deben implementar en los próximos meses. Para saber más sobre actividades relacionadas con la jardinería, el consorcio tuvo la oportunidad de conocer el proyecto “Restauración ambiental del bosque autóctono en Cerredo”(San Antón y Fuentelateja) promovido por la Concejalía de Medio Ambiente del Ayuntamiento de Castro Urdiales. Durante la visita de estudio, los socios plantaron árboles en las laderas del monte Cerredo y en el invernadero gestionado por el Ayuntamiento arriba mencionado.
Mientras plantábamos robles, hayas, encinas, acebos, sauces y otros, pudimos desarrollar competencias de trabajo en equipo, conocer vocabulario en diferentes idiomas y desarrollar algunas competencias de cálculo matemático. “Hemos disfrutado mucho del ambiente de trabajo mientras plantábamos árboles y flores” destaca la coordinadora del proyecto Karin Kronika.
Nuestro más sincero agradecimiento al Ayuntamiento de Castro por la oportunidad de visitar vuestro proyecto y compartir experiencias.
¡EL PROYECTO GARDEN HA PREPARADO EL TERRENO!
“Últimamente estamos un poco decepcionados con la actitud de nuestros alumnos hacía su trabajo; parece que no entienden que deben hacer esfuerzos” ha sido la respuesta que hemos recibido por parte de un gerente austriaco cuando se le ha preguntado sobre las necesidades de competencias y habilidades de los jóvenes trabajadores. Teniendo en cuentas los resultados de las encuestas implementadas en los países de los socios, el proyecto GARDEN desarrollará las siguientes competencias básicas a través de nuestros materiales formativos:
- Comunicación- escribir, leer, hablar con clientes.
- Cálculo matemático básico/ tareas científicas- sumar, restar, multiplicar, dividir, entender los porcentajes.
- TIC- usar herramientas comunes para escribir, compartir un texto, utilizar hojas de cálculo, uso de internet.
- Otras- emprendimiento, atención al cliente, etc.
1ª Reunión Transnacional ¡Estamos en marcha!
Gracias a que el tiempo nos acompañó en Viena (Austria), a principios de enero del 2012 pudimos dar el pistoletazo de salida al proyecto ‘GARDEN your educational life‘ (“Cultiva tu vida educativa“). Este proyecto incluye actividades al aire libre relacionadas con la jardinería y la naturaleza, una metáfora sobre nuevos lugares donde desarrollar y conducir el aprendizaje de aquellos jóvenes con fracaso escolar, así como de los que han sufrido experiencias educativas frustrantes o no cuentan con la cualificación suficiente para entrar con éxito en el mercado laboral.
Los representantes de las organizaciones de Austria, Alemania, Islandia, Letonia, España y Reino Unido que participan en el proyecto GARDEN, se reunieron en la sede de BEST (Viena) del 8 a 9 de enero de 2012 para comenzar con las actividades del proyecto.
En esta reunión hemos discutido en profundidad los fundamentos del proyecto, nuestro plan de trabajo y las tareas a desarrollar por los socios a lo largo de la vida del mismo, así como los temas administrativos y financieros. La discusión sobre los aspectos educativos del proyecto se centró especialmente en la situación particular de los jóvenes sin graduado escolar que quieren o necesitan impulsar su carrera laboral; empresa que entraña dificultad para mucha gente, especialmente para aquellos que parten de una situación educativa poco ventajosa.
El consorcio todavía se encuentra inmerso en las actividades de investigación necesarias para sostener el desarrollo posterior del proyecto ("el sustrato" para los tres principales productos educativos: el manual didáctico GARDEN, las metodologías y herramientas, y la plataforma web). Además, se ha acordado seguir la estructura del Marco Europeo de Cualificaciones (EQF) para definir los conocimientos, habilidades y competencias que los participantes del GARDEN deben lograr durante su experiencia con los materiales de enseñanza que se van a desarrollar. Este aprendizaje se centrará en las habilidades sociales y básicas que necesitan en el mercado laboral. En la sección de enlaces podréis encontrar links para ampliar vuestro conocimiento sobre el modelo EQF, así como otros recursos adicionales de interés. Sigue en nuestra web el progreso del proyecto GARDEN.
Noticias de prensa/ Boletín (en Inglés):
