Šī nodaļa piedāvā īpašos jaunumus, kas notiek projekta laikā katrā valstī. Šī nodaļa uzrādīs informāciju, kas saistīta ar projekta aktivitātēm, popularizēšanas un reklamēšanas pasākumiem, plānotajiem valorizācijas pasākumiem un tml. lietām Latvijā
GARDEN projekta noslēguma konference
Pēc ļoti interesanta un aizraujoša izmēģinājumu darba , kurš bija piesātināts ar dažādiem eksperimentiem un mēģinājumiem, GARDEN projekts ir sasniedzis savu pēdējo pasākumu – noslēguma konferenci . Šo svinīgo pasākumu organizēja partneri no Vīsbādenas Vācijā 2013. gada 8. oktobrī, uz kuru ieradās visi projekta partneri kopā ar starptautiskiem viesiem no Bulgārijas, Dānijas, Grieķijas, Itālijas, Rumānijas, Slovākijas un Portugāles, lai dalītos savā pieredzē par jaunumiem, par projekta sasniegumiem. Konferencē piedalījās arī vairāki pārstāvji no vācu organizācijām, kuras strādā ar zemi kvalificētiem pieaugušajiem, palīdzot viņiem iekļūt darba tirgū . Viesi arī deva savu ieguldījumu konferencē ar savām idejām par projekta materiālu pielietošanu savās organizācijās un sociālajos tīklos. Dalībnieku skaitā bija pārstāvji no Hesenes sociālās ministrijas, rajona vadošie darbinieki, programmu veidotāji, profesionālās izglītības nodrošinātāji, NVO pārstāvji, kā arī skolotāji, treneri, audzinātāji un pētnieki.
Sniegtā informācija par GARDEN projektu ietvēra novērojumus par izmēģinājuma procesa rezultātiem. Tālāk sekoja diskusija par iegūto pieredzi , kurā savu viedokli izteica vairāk kā 30 mācību vadītāji un izglītības darbinieki, kuri strādā ar grūtībās nonākušajiem jauniešiem. Projekta sasniegumi tikai atzinīgi novērtēti, pievēršot īpašu uzmanību dažām specifiskām niansēm GARDEN projekta nākotnē. Šo diskusiju lieliski papildināja pārstāvis no Sociālās ministrijas, sniedzot ļoti izsmeļošu lekciju.
(sk. zemāk dienas kārtību un prezentācijas, kuras tika sniegtas pasākuma laikā)
Šeit ir tikai daži no komentāriem , izteikti pasākuma gaitā, kas pamato diskusiju radošumu un pilnvērtību:
Kim L., Dānija ‘Tas ir jauns veids, kā mācīt jauniešus. Tas ir inovatīvs projekts un labs veids, kā piedabūt jauniešus kaut ko darīt.’
Gergana R., Bulgārija: ‘Mums ir pieredze darbā ar dažām grupām un mobilitātes problēmām . Kas attiecas uz sabiedriskām institūcijām, ir vienmēr labi, ka ir šādi projekti , kas var piesaistīt vairāk jaunus dalībniekus. Pat manā valstī valsts skolām ir jādara viss iespējamais, lai atraisītu jauniešus. Es nodošu tālāk šo informāciju karjeras konsultantiem privātajās skolās un es esmu ļoti pārliecināta, ka šī informācija būs noderīga viņiem.
Prezentācijas:
Introduction: about the project, Helmut Kronika (BEST, Projektkoordinator - Österreich)
The main project products: GARDEN Didactic Manual, Toolbox and Platform, Lukas Brunbauer (BEST, project coordinating organisation - Austria)
What have test participants said about the products – Results of the piloting phase, Vintra Puke (LSPD, Lettland)
Konferences foto galerija:
PAZIŅOJUMS- NOSLĒGUMA KONFERENCE
Beidzot GARDEN projekts ir sagatavojis „Didaktisko rokasgrāmatu” un „Uzdevumu krājumu” ( pieejami GARDEN platformā- skatiet arī mūsu produktu sadaļu šinī lapā) un gatavo noslēguma pasākumu, lai dalītos pieredzē ar citiem par attīstības un testēšanas rezultātiem, kā arī par atziņām, kuras iegūtas no mācību vadītājiem, izglītības darbiniekiem darbā ar grūtībās nonākušajiem jauniešiem. Šis pasākums notiks Vīsbādenā, Vācijā 8. oktobrī.
Darba piemēri Vīnē, Austrijā
Dārzi kā izglītošanās vietas jauniešiem
GARDEN projekta ietekmēti , mūsu mācību un pētniecības personāls ir modri, lai rastu citus interesantus dārzu aspektus izglītībā. Pēdējā laikā strādāšana dārzos svaigā gaisā ir atkal ieguvusi popularitāti piem., Austrijā, un izglītotāji ir atklājuši , ka dārzi var būt lielisks izglītības avots bērniem: dārzā bērni un jaunieši var ‘izlādēties’, strādāt radoši un arī atpūsties. Dārzi, kas ietver sevī dažādus ainavas aspektus, piemēram, dzīvžogs, kas var būt gan ēnas radītājs un slēptuve dzīvniekiem, var tālāk attīstīt izglītojamā radošumu un izbaudīt tos pēc savas sirds patikas. Rotaļas dārzā var dot arī pozitīvu ietekmi uz veselību, piemēram , atbrīvot no galvassāpēm, mazināt agresivitāti vai stiprināt koncentrēšanās spējas.
Darbinieki no BEST kompānijas GARDEN projekta nolēma turpināt šo pieeju un izmēģināt to darbā ar jauniešiem. Viņi bija apmierināti ar rezultātiem, kaut gan ne rotaļām, šķiet, ka jauniešiem patika darbošanās dārzos , un mācīšanās rezultāti bija ļoti pozitīvi , it īpaši ,kas attiecas uz sadarbības , sociālajām un komunikācijas prasmēm. BEST izglītotāju un pētnieku personāls jūt, ka šī vēlreiz uzplaukstošā tendence apstiprina GARDEN filozofiju: dārzs kā ideāla vide , kura piedāvā optimālus apstākļus jauniešiem, lai apgūtu pamat prasmes. Ja jums ir pieejams dārzs, izmantojiet to- jūsu izglītojamie iegūs no tā!
Darba piemēru Zumijā, Spānijā
GARDEN projekta mērķi , rezultāti un informācijas materiāli tika prezentēti vizītes laikā Geoparkā Zumijā tehniskajiem vadītājiem un starptautiskajiem viesiem no profesionālās izglītības , arodbiedrībām un līdzīgām organizācijām. 14 kilometru garā krasta līnija , kur jūs vēl arvien variet redzēt dinozauru laukus, piedāvā netveramu mantojumu, sākot no valodas līdz ostām, kas viss ir pieejams publikai parkā. Geoparks ir domāts vietējai attīstībai sākot ar dabu līdz izklaidei un izglītībai. Kā pēdējais pīlārs ir GARDEN projekts, kurš var piedāvāt jaunu saturu aktivitātēm dabā Geoparka apmeklētājiem (http://www.geoparkea.com).
GARDEN un lieliskais ratificēšanas kopsavilkums
Pēc gara un intensīva pilotēšanas darba projekta partneri satikās Rīgā, Latvijā 2013. gada februārī, lai pārrunātu galvenos rezultātus un atsauksmes , kuras ir iegūtas no vairāk kā 200 respondentiem. GARDEN projekta ratificēšanas laikā , kurš sākās 2012. gada jūlijā un beidzās 2013. gada februārī, tika ieviesti dzīvē , mācību kursos, jauniešu grupu aktivitātēs un citās mācību vidēs didaktiskie materiāli vairāk nekā 70 „UZDEVUMU” un „Didaktiskās rokasgrāmatas’ formā. Kopumā reģistrētie materiāli rāda, ka apmēram 120 izglītojamie vecumā no 16-19 gadiem piedalījās šinīs aktivitātēs. Viņiem visvairāk patika praktiskā pieeja un specifiskās aktivitātes kā pētījums tiešsaistē , darbs ar attēliem un radošiem materiāliem. Viņi arī novērtēja dažādību/ iespēju pielietot citas metodes savos kursos, ne tikai tās, kuras dotas instrukcijās. Jauniešiem ļoti patika jauno prasmju apgūšana , kad viņiem bija jākļūst par ‘pilnīgi kaut ko citu’ un ‘darbs kopā ar citiem cilvēkiem , izbaudot labu komandas darbu , uzlabojot vispārējās zināšanas.’
Galvenais elements, lai to sasniegtu bija pamat prasmju apgūšana aktivitātēs, kuras ir saistītas ar dabu, piem., parku menedžments, darbs dārzos vai mežos utt. – kombinējot kopā dažādas strādāšanas un mācīšanas metodes, izejot no telpas , lai pētītu un mācītos paši. Nobeigumā projekta partneri izveidoja skaidrus un praktiskus izdales materiālus izglītojamiem, kurus viņi var lietot aktivitātēs ārpus mācību telpas. „Visi izdales materiāli ir labi strukturēti, skaisti izplānoti, ar atbilstošu laika termiņu, skaidri un praktiski.” (izglītojamā citāts)
(mācību satura piemērs)
Papildus izglītojamiem apmēram tika pat izglītotāju tika iesaistīti ratifikācijas procesā un, godīgi sakot, viņi augsti novērtēja šos uzdevumus . Viņi izteica stipru vēlēšanos saņemt materiālu galīgo versiju savās valodās. Ļoti labi novērtēja arī aktivitāšu aprakstu praktisko pieeju un skaidro struktūru, kur tiek piedāvāta sīka informācija par mācīšanās rezultātiem, kopsavilkums, pakāpenisks paskaidrojums, kas ir tiešām nepieciešam izglītotājiem. Izglītojamie atzina, ka ir viegli pielietot aktivitātes jau esošajā mācību vidē un viņi teica, ka Didaktiskā rokasgrāmata ir ‘ļoti kompakta un noderīga, ļoti visaptveroša un labā kvalitātē.
Balstoties uz šo, projekta partneri izstrādās GARDEN platformu, uzdevumus un didaktisko rokasgrāmatu galīgajā versijā, lai varētu piedāvāt šos materiālus arī vācu, spāņu, latviešu un islandiešu valodās gan izglītotājiem, gan izglītojamiem.
Ģimenes dārziņu popularitātes pieaugums Vīnē
‘Ģimenes dārziņu’ koncepcija, pēdējo gadu daudzsološā parādība , kļūst arvien populārāka Austrijā, un it īpaši Vīnē. Tā jau diezgan zaļā pilsētas ar saviem daudzajiem parkiem , promenādēm un ar Donavas upes ainavu, Vīne kļūst arvien zaļāka un zaļāka. Ārējos rajonos pilsētu dārzi jau ir izveidojušies par kopējiem ģimenes dārziem. Šajos dārzos tiek stādīti un audzēti krūmi, ziedi, un pat ziemas mēnešos ģimenes dārzi rada prieku saviem dārzniekiem. Dažas vietas šiem dārziem ir ļoti populāras. Urzula Taborski un Verens Gartenpolilogs teica, ka uz 26 dārza vietām publiskajā dārzā Arenbergparkā ir, piemēram , pāri par 180 pieteikumu.
Turpretim iekšējos rajonos pilsētu ģimenes dārzi ir mazāk attīstīti. Nesen tieši 2013. gada dārzu sezonas sākumā izglītotāji un GADREN projekta pētnieki no BEST organizācijas pamanīja, ka mazie, zaļie laukumiņi, kas iepriekš netika izmantoti, tikai gatavoti pilsētas publiskajiem dārziem. Ziemai atkāpjoties, jauni uzraksti parādījās šinīs vietās: „Šis būs jaunais kopējais ģimemes dārzs.”
BEST izmantoja šo iespēju, lai uzsāktu GARDEN projekta Mācību procesu ārpus telpām. Jauniešiem patika nodarbības laukā- paralēli savai ierastajai , dabiskajai, tomēr, pilsētas videi, viņi juta, ka aktivitātes īpaši uzlaboja viņu komunikācijas prasmes. Pamēģiniet paši: dabūjiet stādus un iestādiet tos savā apkārtnē! Ja jūs gribiet pievienoties, vienkārši kontaktējieties ar mums.
GARDEN partneru tikšanās Plimutā , Lielbritānijā
Trešā GARDEN partneru kopā sanākšana notika 2012. gada 10. un 11. septembrī Plimutā, Lielbritānijā . Tā bija vēl viena iespēja dalībniekiem satikties un dalīties pieredzē ar radošām idejām par projekta tālāko attīstību. Diskusiju laikā tika meklētās labākās idejas projekta eksperimentu veikšanai. Partneri devās nelielā ekskursijā pa Devonportas parku Plimutā Denisa Trevina, Devonportas parka draugu dārzniecības konsultanta, vadībā. Ekskursija bija ļoti informatīva, kur Deniss pastāstīja par darbu, ko viņš veic sadarbībā ar jauniešiem. Nākošā diena tika pavadīta Maunt Edgkam lauku mājā, kur partneriem tika dota papildus informāciju par turpmāko darbu projektā. Tika izmantota arī iespēja apskatīt vietējos vēsturiskos dārzus tuvākajā apkārtnē, uzzināt vairāk par to kopšanas un uzturēšanas īpatnībām.
‘Izdaiļo savu izglītošanās dzīvi’ Bilbao, Spānijā!
GARDEN projekta partneri satikās radošās nodarbībās Bilbao, Spānijā, 2012. gada 17., un 18. aprīlī, lai izanalizētu un strādātu pie GARDEN instrumentu struktūras: didaktisko materiālu izmatošana jauniešu mācīšanā pamata prasmju apgūšanai, strādājot ārā un veicot uzdevumus dārzā. Partneru organizācijas dalīsies pieredzē ar savu uzdevumu veikšanu nākošajos mēnešos. Lai iegūtu pirmos iespaidus par strādāšanu dārzā, projekta dalībnieki tika uzaicināti iepazīties ar citu projektu - ‘Cerredo meža atjaunošana’, kuru organizē Castro Urdiales Domes Vides pārvalde. Šīs mācību ekskursijas laikā projekta partneri varēja uzzināt vairāk par šī eksperimenta projektu un pat piedalīties koku stādīšanā Cerredo kalnu nogāzēs, kā arī Vides pārvaldes siltumnīcā (Castro Urdiales Dome).
Reizē ar ozolu, dižskābāržu, dzelzs ozolu, vītolu un citu koku stādīšanu mēs izbaudījām komandas darba īpatnības, veicām reizināšanas uzdevumus un viktorīnas, kā arī iemācījāmies jaunus vārdus partneru valodās, kuri ir saistīti ar augiem un darba instrumentiem. ‘Mums ļoti patika atmosfēra un dzīvespriecīgais darbs, stādot kokus un ziedus Bilbao apkārtnē,’ saka Karīna Kronika, projekta koordinatore.
Mūsu vislielākais paldies Castro Urdiales Domes Vides pārvaldei par doto iespēju tuvāk iepazīt viņu projektu.
GARDEN ir sagatavojis pamatu
‘Pēdējā laikā mūsu mācekļu attieksme pret darba uzdevumiem ir mūs nedaudz apbēdinājusi; šķiet, ka viņiem nav ne mazākā vēlēšanās pacensties un dažreiz viņi novēršas pavisam.’ Tā ir tikai viena no piebildēm, ko ir teicis kāds uzņēmuma vadītājs Austrijā, kad viņam jautāja, kuras kompetences un prasmes jauniešiem pietrūkst. Apkopojot mūsu pirmo pārskatu GARDEN projekta partneru valstīs, mēs varam droši teikt, ka sekojošās pamata prasmes tiks iekļautas mūsu mācību materiālos:
- Komunikācija- lasīšana, rakstīšana un runāšana ar klientiem/pircējiem
- Elementāri matemātikas/zinātnes uzdevumi – saskaitīšana, atņemšana, reizināšana, dalīšana un izpratne par procentiem
- Datori- datora izmantošana rakstīšanai, tekstu un aprēķinu veidošanai, piekļūšana mājas lapām un zināšanas, kā tur komunicēt
- Citas- piem., uzņēmējdarbība, pircēju aprūpe un tamlīdzīgas prasmes.
Zemi satricinoša ceremonija - Mēs esam sākuši!
Mums bija paveicies ar laika apstākļiem šī gada janvārī Vīnē/Austrijā, un mēs bijām laimīgi, ka varējām uzsākt savu „GARDEN – izdaiļo savu izglītošanās dzīvi” projektu ar aktivitātēm ārpusē, kuras ir saistītas ar strādāšanu dārzā un dabā, kā metaforu jaunai mācīšanās situācijai jauniešiem, kuri nav pabeiguši skolu vai ir piedzīvojuši kādu citu nepatīkamu mācīšanās pieredzi, vai kuriem ir vāja vai neatbilstoša kvalifikācija, lai iekļautos darba tirgū.
GARDEDN pārstāvju organizācijas no Austrijas, Vācijas, Islandes, Latvijas, Spānijas un Lielbritānijas satikās BEST organizācijas galvenajā mītnē Vīnē no 8.-9. janvārim (2012. gadā), lai oficiāli uzsāktu projektu.
Mēs apspriedām sīkas nianses par projekta ideju, savu darba plānu un partneru individuālos uzdevumus projekta laikā, kā arī administratīvos jautājumus. Koncentrējoties uz atbilstošajām izglītības problēmām, kuras ir saistītas ar projekta mērķiem, GARDEN vadošā komanda īpaši runāja par to jauniešu situāciju, kuri nav pabeiguši skolu un kuri vēlas vai kuriem ir nepieciešams uzlabot savu darba karjeru, lai sagaidītu labākus laikus; par uzdevumiem, kurus grūti ir veikt vairums cilvēkiem, bet vēl grūtāk tiem, kuri sāk ar vairāk nelabvēlīgu izglītības vēsturi.
Kaut gan partneri vēl arvien ir savu pētījumu procesā, lai izveidotu labu pamatu, tā saukto „top augsni” trim galvenajiem izglītojošiem produktiem (t.i. GARDEN didaktiskajai rokasgrāmatai, materiālu komplektam un tīkla platformai), mēs jau esam vienojušies par sekojošu Eiropas Kvalifikācijas Ietvarstruktūru (EKI) , definējot zināšanas, prasmes un kompetences, kuras GARDEN sekotājiem vajadzētu sasniegt, mācoties no paredzētajiem mācību materiāliem, kur uzmanība tiks pievērsta sociālajām un pamata prasmēm, kuras viņiem ir nepieciešamas darba tirgū. Ieinteresētajām personām mēs esam iekļāvuši pamata informāciju par EKI mūsu sadaļā, kur ir saites, kā arī citus avotus. Lasiet vairāk par GARDEN attīstību šeit pavisam drīz.
Biļetens (Angļu):
